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No resto do mundo muita coisa estava acontecendo. As universidades
mais tradicionais do mundo estavam nesta época em franca decadência,
organizadas em uma estrutura vinda de uma época cujos métodos de
ensino eram cada vez menos compreensíveis, senão de todo
incompreensíveis. A atenção dos educadores, devido à ênfase
renascentista pelo estudo das línguas, começou a passar para o ensino
secundário, onde era aprendido o latim. Os principais problemas da
especulação educacional de tornaram os problemas da didática e depois
da psicologia das crianças.
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