TESES PIEPERIANAS


5.1 Teses Pieperianas.

Recolhemos aqui alguns dos principais resultados deste trabalho. No filosofar de Pieper:

* Uma Filosofia da Universidade liga-se necessariamente ao tema do filosofar e à Antropologia Filosófica. Da análise do filosofar, chega-se a importantes conclusões antropológicas e acadêmicas.

* A primeira característica do filosofar, transcender o mundo do trabalho em busca do ser, corresponde, no plano antropológico, às exigências de contemplação da natureza humana e, no acadêmico, a uma Pedagogia das Artes Liberais.

* A Pedagogia das Artes Liberais apóia-se no caráter livre do conhecimento filosófico, uma liberdade que pode ser participada pelas ciências particulares. E é precisamente neste modo livre, filosófico- teorético, de ensino de qualquer disciplina que se realiza o verdadeiro espírito acadêmico.

* É também o caráter livre do conhecimento - para mais além das estruturas políticas - o fundamento último da liberdade acadêmica.

* O filosofar é essencialmente abertura para o todo do real e, por isso, distingue-se das ciências particulares. Tal abertura para a totalidade faz parte da essência do homem, enquanto ser espiritual e constitui a vocacão da Universidade.

* O caráter criado do real é o fundamento do verum, de sua cognoscibilidade, e, ao mesmo tempo, do fato de que o homem nunca o possa conhecer totalmente (Filosofia negativa). Daí decorre que o filosofar (e o homem e o ensinar) baseie-se na admiração e na reverência e se dê em "estrutura de esperança". Daí também que o espírito de quaestio disputata seja o próprio espírito da Universidade.

* O espírito científico (e, com maior razão, o cientificista) é insuficiente para a Universidade; a Universidade deve ser filosófica.

* Os universitários, professores e alunos, realizam o genuíno espírito acadêmico quando - na feliz formulação de Ruy Nunes[382] - são animados pelo "eros filosófico".